MIT Massachusetts Institute of Technology

Flow Charts: Logical Thinking?

Rodolfo Ochoa Ochoa
Computer Systems Engineer
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 
Monterrey, Mexico
Professor in Management of Information Technology
Tecmilenio University 
Cuernavaca, Mexico

Diagramas de Flujo ¿Pensamiento lógico?

Rodolfo Ochoa Ochoa
Ingeniero en Sistemas Computacionales por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (campus Monterrey)
Monterrey, Mexico
Maestro en Gestión de Tecnologías de Información
Universidad Tecmilenio (campus Cuernavaca)
Cuernavaca, Mexico

This lesson is focused on flow charts. It supports young people who are starting to program and can be used in other subjects and at different levels of study. The goal is for students to learn to think logically in each of their activities, which is the way a computer works. To achieve this goal, it is necessary that the teacher has prior knowledge of the topic and also has programming knowledge, in order to guide students when doing the activities. Students do not require previous knowledge, but do need to have an idea of what a computer program is, as well as of the physical aspects of the interaction with computers. The lesson is meant to be completed in 60 minutes, with the video presentations and classroom activities. The activities are designed to help students develop the preliminary knowledge of the shapes that allow us to make linear flow charts as well as to create a flow chart with cycles or repetitions. In this way, students interact in a comprehensive way, and they are able to understand the importance of flow charts in the develpment of programs.

Resumen
Esta lección se enfoca a los diagramas de flujo, en apoyo a los jóvenes que se inician en la programación y que puede ser utilizada en otras materias de los diferentes niveles de estudio. Tiene como objetivo que el alumno aprenda a desarrollar un pensamiento lógico en cada una de sus actividades y que es la forma de como funciona una computadora. Para alcanzar el objetivo es necesario que el profesor tenga el conocimiento previo del tema y conocimientos de programación para guiar a los alumnos en el desarrollo de sus actividades. El alumno no requiere de conocimientos previos de programación pero si de una idea de lo que es un programa de computadora y de la interacción con la parte física de la computadora. La lección está diseñada para desarrollarse en 60 minutos con la presentación del video las actividades desarrolladas en el salón de clases. Las actividades están desarrollar para el conocimiento preliminar de las figuras que permiten armar los diagramas de flujo de manera lineal y la creación de un diagrama de flujo con repeticiones o ciclos. De esta forma, los estudiantes interactúan de una manera integral y logran comprender la importancia que toman los diagramas de flujo en el desarrollo de un programa.

Rodolfo has experience in developing and implementing systems at the private and government levels. He has experience managing projects in the field of logistics and transportation of passengers and air freight. Currently, he is an advisor in Information Technology to small and medium businesses.

Rodolfo tiene experiencia en el desarrollo e implementación de sistemas en el área privada y gubernamental. Tiene experiencia en la administración de proyectos en el área de la logística y el transporte de pasajeros y carga aéreo. Actualmente, es asesor en el área de Tecnologías de Información a pequeñas y medianas empresas.

This MIT BLOSSOMS video lesson focuses on the biggest problem faced by any young programmer - i.e. the LOGIC BUILDING required while solving a particular problem.
http://blossoms.mit.edu/videos/lessons/psychology_logic_learning_compute...

This Wikipedia resource provides a comprehensive overview of Flow Charts.
https://en.wikipedia.org/wiki/Flowchart

This resource from WikiHow provides a detailed discussion of four methods for making Flow Charts.
https://www.wikihow.com/Create-a-Flowchart

This resource from Creately Blog presents an excellent overview of Flow Charts and how to draw them.
https://creately.com/blog/diagrams/flowchart-guide-flowchart-tutorial/

Recursos Adicionales en Línea
Esta video lección de MIT BLOSSOMS se enfoca en un problema enfrentado por programadores jóvenes – la LÓGICA DE CONSTRUCCIÓN que se necesita al resolver un problema en particular.
http://blossoms.mit.edu/videos/lessons/psychology_logic_learning_compute...

Este recurso de Wikiedia provee un panorama amplio de los Diagramas De Flujo.
https://en.wikipedia.org/wiki/Flowchart

Este recurso de WikiHow presenta una discusión detallalda de cuatro métodos para hacer Diagramas de Flujo.
https://www.wikihow.com/Create-a-Flowchart

Este recurso de Creately Blog presenta una excelente exposición de los Diagramas de Flujo y cómo dibujarlos.
https://creately.com/blog/diagrams/flowchart-guide-flowchart-tutorial/

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Flow Charts: Logical Thinking? (Spanish, mp4) Spanish MPEG 4 Download
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